МБОУ "Богданихская СШ"
д. Богданиха, Ивановского района, Ивановской области
  • Методические Сроки проведения региональных диагностических работ (РДР)

    21 февраля 2022
    13 ноября 2023

    Целью региональной системы оценки качества подготовки обучающихся общеобразовательных организаций Ивановской области является определение степени выполнения требований федерального государственного образовательного стандарта и выявление имеющихся проблем освоения основных образовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего образования в Ивановской области.

    Оценка качества общего образования предполагает использование результатов следующих оценочных процедур:

    -       единый государственный экзамен (ЕГЭ);

    -       основной государственный экзамен (ОГЭ);

    -       государственный выпускной экзамен (ГВЭ);

    -       национальные исследования качества образования (НИКО);

    -       всероссийские проверочные работы (ВПР);

    -       международные сравнительные исследования качества образования (TIMSS, PISA, PIRLS и другие);

    -       исследования, проводимые на основе практики международных исследований качества подготовки обучающихся (ОКО по модели PISA);

    -       региональные оценочные процедуры.

    В рамках региональных мониторингов проводится комплекс мероприятий с учетом инструментов и результатов международных и федеральных исследований качества образования:

    мониторинг показателей по достижению обучающимися планируемых предметных результатов освоения основных образовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего образования;

    мониторинг показателей по достижению обучающимися планируемых метапредметных результатов;

    мониторинг показателей по оценке функциональной грамотности.

    В рамках оценки механизмов управления образованием ежегодно проводятся исследования:

    на уровне региона – оценка региональных механизмов управления качеством образования;

    на уровне муниципалитета – оценка муниципальных механизмов управления качеством общего образования;

    на уровне образовательных организаций – мониторинг эффективности деятельности руководителей государственных и муниципальных общеобразовательных организаций Ивановской области; мониторинг показателей по обеспечению объективности оценочных процедур, проведенных в школах; исследование по выявлению общеобразовательных организаций, имеющих низкие результаты обучения, и по определению динамики уровня учебных достижений в школах с низкими образовательными результатами.

    Региональная система оценки качества образования

    Целью региональной системы оценки качества подготовки обучающихся общеобразовательных организаций Ивановской области является определение степени выполнения требований федерального государственного образовательного стандарта и выявление имеющихся проблем освоения основных образовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего образования в Ивановской области.

    Оценка качества общего образования предполагает использование результатов следующих оценочных процедур:

    -       единый государственный экзамен (ЕГЭ);

    -       основной государственный экзамен (ОГЭ);

    -       государственный выпускной экзамен (ГВЭ);

    -       национальные исследования качества образования (НИКО);

    -       всероссийские проверочные работы (ВПР);

    -       международные сравнительные исследования качества образования (TIMSS, PISA, PIRLS и другие);

    -       исследования, проводимые на основе практики международных исследований качества подготовки обучающихся (ОКО по модели PISA);

    -       региональные оценочные процедуры.

    В рамках региональных мониторингов проводится комплекс мероприятий с учетом инструментов и результатов международных и федеральных исследований качества образования:

    мониторинг показателей по достижению обучающимися планируемых предметных результатов освоения основных образовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего образования;

    мониторинг показателей по достижению обучающимися планируемых метапредметных результатов;

    мониторинг показателей по оценке функциональной грамотности.

    В рамках оценки механизмов управления образованием ежегодно проводятся исследования:

    на уровне региона – оценка региональных механизмов управления качеством образования;

    на уровне муниципалитета – оценка муниципальных механизмов управления качеством общего образования;

    на уровне образовательных организаций – мониторинг эффективности деятельности руководителей государственных и муниципальных общеобразовательных организаций Ивановской области; мониторинг показателей по обеспечению объективности оценочных процедур, проведенных в школах; исследование по выявлению общеобразовательных организаций, имеющих низкие результаты обучения, и по определению динамики уровня учебных достижений в школах с низкими образовательными результатами.

    Целью региональной системы оценки качества подготовки обучающихся общеобразовательных организаций Ивановской области является определение степени выполнения требований федерального государственного образовательного стандарта и выявление имеющихся проблем освоения основных образовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего образования в Ивановской области.

    Оценка качества общего образования предполагает использование результатов следующих оценочных процедур:

    -       единый государственный экзамен (ЕГЭ);

    -       основной государственный экзамен (ОГЭ);

    -       государственный выпускной экзамен (ГВЭ);

    -       национальные исследования качества образования (НИКО);

    -       всероссийские проверочные работы (ВПР);

    -       международные сравнительные исследования качества образования (TIMSS, PISA, PIRLS и другие);

    -       исследования, проводимые на основе практики международных исследований качества подготовки обучающихся (ОКО по модели PISA);

    -       региональные оценочные процедуры.

    В рамках региональных мониторингов проводится комплекс мероприятий с учетом инструментов и результатов международных и федеральных исследований качества образования:

    мониторинг показателей по достижению обучающимися планируемых предметных результатов освоения основных образовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего образования;

    мониторинг показателей по достижению обучающимися планируемых метапредметных результатов;

    мониторинг показателей по оценке функциональной грамотности.

    В рамках оценки механизмов управления образованием ежегодно проводятся исследования:

    на уровне региона – оценка региональных механизмов управления качеством образования;

    на уровне муниципалитета – оценка муниципальных механизмов управления качеством общего образования;

    на уровне образовательных организаций – мониторинг эффективности деятельности руководителей государственных и муниципальных общеобразовательных организаций Ивановской области; мониторинг показателей по обеспечению объективности оценочных процедур, проведенных в школах; исследование по выявлению общеобразовательных организаций, имеющих низкие результаты обучения, и по определению динамики уровня учебных достижений в школах с низкими образовательными результатами.

    Региональная система оценки качества образования

    Целью региональной системы оценки качества подготовки обучающихся общеобразовательных организаций Ивановской области является определение степени выполнения требований федерального государственного образовательного стандарта и выявление имеющихся проблем освоения основных образовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего образования в Ивановской области.

    Оценка качества общего образования предполагает использование результатов следующих оценочных процедур:

    -       единый государственный экзамен (ЕГЭ);

    -       основной государственный экзамен (ОГЭ);

    -       государственный выпускной экзамен (ГВЭ);

    -       национальные исследования качества образования (НИКО);

    -       всероссийские проверочные работы (ВПР);

    -       международные сравнительные исследования качества образования (TIMSS, PISA, PIRLS и другие);

    -       исследования, проводимые на основе практики международных исследований качества подготовки обучающихся (ОКО по модели PISA);

    -       региональные оценочные процедуры.

    В рамках региональных мониторингов проводится комплекс мероприятий с учетом инструментов и результатов международных и федеральных исследований качества образования:

    мониторинг показателей по достижению обучающимися планируемых предметных результатов освоения основных образовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего образования;

    мониторинг показателей по достижению обучающимися планируемых метапредметных результатов;

    мониторинг показателей по оценке функциональной грамотности.

    В рамках оценки механизмов управления образованием ежегодно проводятся исследования:

    на уровне региона – оценка региональных механизмов управления качеством образования;

    на уровне муниципалитета – оценка муниципальных механизмов управления качеством общего образования;

    на уровне образовательных организаций – мониторинг эффективности деятельности руководителей государственных и муниципальных общеобразовательных организаций Ивановской области; мониторинг показателей по обеспечению объективности оценочных процедур, проведенных в школах; исследование по выявлению общеобразовательных организаций, имеющих низкие результаты обучения, и по определению динамики уровня учебных достижений в школах с низкими образовательными результатами.

     

    Сайт использует сервис веб-аналитики Яндекс Метрика с помощью технологии «cookie», чтобы пользоваться сайтом было удобнее. Вы можете запретить обработку cookies в настройках браузера. Подробнее в Политике